1、右手握拳有助于我们记忆力的形成，左手握拳能帮助我们唤醒记忆力，一个简单的小动作就可以唤醒海马体，提并记忆效率。

2、这不仅能锻炼视觉记忆，还能培养空间感知能力。多阅读鼓励孩子多阅读，读完一部分后，让他们复述或写出所读内容。这样不仅能锻炼记忆力，还能提高阅读理解能力。坚持训练只要家长们每天坚持陪孩子进行这些简单的训练，相信孩子们的记忆力会不断提升，离“过目不忘”也就不远了。

3、复述学校事情放学后，要孩子复述在学校的事情，看到哪些东西，脑海最深刻的印象。阅读要孩子看书和阅读，看完一部分，就要孩子说出来或写出来。♀坚持训练方法比较简单，只要每天坚持训练，不管训练的量有多大，孩子的记忆力会逐渐提升的，“过目不忘”也是不遥远的。

4、理解记忆、理解是记忆的基础，理解记忆所用时间短效果好。兴趣记忆。可通过编故事。做游戏。口诀，谐音等方式把枯燥的东西变得生动些。联想记忆。使用接近联想，关系联想和对比联想进行记忆。反复记忆。遗忘的规律是先快后慢。因此掌握后还要不断反复记忆。协同记忆。

怎么画中国神话传说思维导图

在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“神话”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“神话”的相关内容。在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“神话”的思维导图就做好了。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。

四年级上册中国神话传说思维导图绘画步骤如下：在纸张的中心位置写下“中国神话传说”作为中心主题。列出几个主要的分支，如“神话的定义”、“神话的分类”、“著名的神话故事”等。在“神话的定义”分支下，细化出“神话的起源”、“神话的特点”等子分支。

手绘法这是最基本的思维导图绘制方法之一，它使用纸和笔，自由绘制思维导图。这种方法适合于那些想要自由表达想法的人，它可以让你更自由地表达你的想法，并且可以随时随地进行绘制，非常方便。可以让你更好地理解和记忆你的想法，因为它可以帮助更深入地思考和理解问题。

第一步，首先打开百度脑图软件，输入思维导图标题：中秋节思维导图。第二步，接着右击鼠标新建一个下级节点，输入文字内容：中秋节简介。第三步，然后新建一个下级节点，输入文字内容：“时间：农历8月15日”。第四步，再新建一个同级节点，输入文字内容：“俗称：八月节，团圆节，月夕等”。

使用图形和颜色：为了使思维导图更加生动有趣，可以使用不同的图形和颜色来区分不同的主题和分支。例如，可以使用圆形表示主要分支，使用方形表示细节信息，同时为不同的主题和分支选择不同的颜色。

女娲补天的思维导图简单版画法如下：女娲补天一共做了三件事，第三件事最详细。女娲求雨神来灭天火。造船救出洪水中的人们。女娲补天。女娲补天又有三个环节。a.历经千辛万苦找来五彩石。b.用神火把五彩石冶炼成液体。c.女娲补天空的大黑窟窿。

分享民间故事有哪些方法?

交流平台这一单元学生学的几篇课文，都属于特别有意思的民间故事，当同学们读的好的故事，就要学会和别人分享，讲给别人听。为了让故事更有新鲜感，学生可以来点儿自己的小创作。例如：小华：我讲故事的时候融入了自己的情感，这样更能感动大家。

方法如下：了解故事背景：在讲述民间故事之前，你需要了解故事的历史背景、文化背景和相关的人物背景。这些背景信息可以帮助你更好地理解故事，并为讲述做好准备。讲述语言生动：使用生动的语言和形象化的描述来讲述故事。尝试让听众感受到故事中的情感和气氛，而不是简单地把故事讲出来。

播放电影《白蛇传》片段、黄梅戏《牛郎织女》片段、动画片《阿凡提》片段，猜一猜分别是什么故事，简单说说故事内容。讨论：你知道这些故事是怎么来的吗？说一说自己还听过或读过哪些民间故事，看过哪些民间故事改编的电影、动画片、戏剧。结合课本上的民间故事，老师简单介绍民间故事是怎么产生和流传下来的。

静下心来或代入其中。静下心来，耐心读，就会很快。将自己代入故事中，也会读的很快。民间故事是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。

阅读民间故事的方法：激发兴趣（播放歌曲《从前有座山》）同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？学生很快猜出歌名。师：对了，其实它也是一个民间故事，小时候爷爷奶奶就给我们讲过。

要想让民间故事更有新鲜感更吸引人那么你讲的时候就要用上一些新的时代符合时代的语言，也可以在自己原有基础上进行创编。

请问下,托管班都是怎么培养孩子的逻辑思维能力的?

托管班老师想要提高孩子的思维能力是有很多途径的，比如：托管老师要有良好的思维习惯。托管老师是除了孩子的父母在日常生活中接触比较多的人之一，所以他们的思维习惯，能够影响到孩子的思维习惯。

正如儿童的逻辑思维要通过儿童对自己的动作加以协调、反省和内化而获得一样，数学知识也是来源于儿童自己的活动：他们在具体的操作活动中协调自己的动作，同时也努力在头脑中协调它们的关系。这些关系最终建构成儿童头脑中的数学概念。儿童建构数学知识的过程，也是儿童发展思维能力的过程。

也就是把题目当中的场景还原出来，让孩子看到一个真实的场景，从中去发现数字之间的关系。这可以培养孩子的逻辑思维能力，同时也可以把抽象的数学题具体化，让孩子更容易明白数学之间的关系，从而正确进行解题。我觉得这是一个让孩子学好数学一个好方法。

比如贝尔安亲，在青岛市平度市开发区小学校区，托管班老师在辅导孩子复习数学的时候，是用双师的动画来把数学形象化，也就是把题目当中的场景还原出来，让孩子们看到一个真实的场景，从中去发现数字之间的关系。

让家长逃避责任，哪有利？有利也是利家长。

童年最喜欢的动画片有哪些?

《机器猫》讲述了一只来自二十二世纪的猫型机器人，受主人野比世修的托付，回到二十世纪，借助从四维口袋里拿出的各种未来道具，帮助世修的高祖父也就是小学生野比大雄化解身边的种种困难问题，以及生活中和身边的小伙伴们发生的轻松幽默搞笑感人的故事。

第四部：《鼹鼠的故事》小鼹鼠，小短腿，纯真、善良、乐于助人，而且天性好奇，对所有的事物都充满热情，都想弄个明白，瞧个清楚。虽然，它仅是一部靠动作和表情来表现语言的动画片，但却是小编童年最喜爱看的了。

《西游记》至今还记得里面的主题曲《猴哥》。猴哥猴哥~你真了不得~五行大山压不住你~天眼这部动画片问了身边的好几个人都没看过，但我却印象深刻，每天放学回家，先跟小伙伴看完这个，再各回各家，各找各妈。忘记具体几点播了，反正是个整点，不是五点就是六点准时开始。

童年时期我最喜欢的动画电影是《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《葫芦兄弟》等。小时候，看动画片是我们不可缺少的娱乐项目，放学回家先抓紧把作业完成，然后就可以守候着电视机等待心仪的动画片了。时隔多年后，让我们再回味一下那些伴我们度过了快乐的童年、废寝忘食的动画片。《大闹天宫》。

《新大头儿子和小头爸爸》是一部充满温馨、正能量的优质动画。中央电视台少儿频道《银河剧场》栏目从2013年11月28日起播出系列动画片《新大头儿子和小头爸爸》。